Temario:
· Cuales son las habilidades que más van conmigo, que más van con mi plan de vida y carrera
· Como enseñar estas habilidades y cómo practicarlas
· Como definir el equipo que se llama FAMILIA, ESCUELA, BARRIO
· Trabajo en equipo que modifica la autoimagen, lo que modifica la autoestima
· Como validar las habilidades sociales mediante el análisis sistémico, cuantitativo y cualitativo
· Como definir el rol de cada uno de los integrantes del equipo
· Como rediseñar, redireccionar, reinventar el trabajo, los procesos y los proyectos
· Como el equipo participa en el rediseño del plan estratégico y del plan táctico, de la revisión de la validación
· Como crear un “REPORTE” automáticamente actualizado con la participación del equipo
Objetivo:
Al final del curso el niño desarrollará las habilidades sociales necesarias para vivir su plan de vida y carrera:
· Podrá establecer metas comunes
· Compartir responsabilidades
· Desarrollará las habilidades de comunicación visual, conceptual, física
· Participará en diferentes tipos de grupos homogéneos y heterogéneos
· Desarrollará habilidades para hablar en público
· Desarrollará habilidades para presentar sus propios objetivos y venderlos al grupo


